小班幼儿健康行为教案《安置水中教室》

目的：

创造水生植物、珊瑚、鹅卵石等。通过撕贴，装饰出丰富的海底状态。

连接点：

体验富海下举国欢腾。

问题：

创造水生植物、珊瑚、鹅卵石等。通过撕贴，装饰出丰富的海底状态。

试图获得就业：

1.教学电子资源《安置水中教室》。

2.绿、蓝、棕、红等颜色的瓦楞纸。

3.教练们把各种五颜六色的贴纸剪成圆圈。

4.胶棒和胶水。

行为：

首先，让孩子们在欣赏水族馆时回头看看。水族馆是什么风格的？

1.水族馆里有什么？

第二，播放教学电子资源中的图片，让孩子享受丰富的海底状态。

1.整个国家海底的东西有哪些？

你认为我们的教室会变成一个富裕的海底国家吗？

3.教练向孩子们展示了如何将撕成不同形状的皱巴巴的纸贴在教室的墙壁或窗户上，让教室看起来像一个丰富的海底国家。

1.水草：将绿色和蓝色绉纸撕成短条，贴在教室墙壁或窗户玻璃上。

2.鹅卵石：将棕红色的绉纸撕成圆形或椭圆形，贴在水草旁边。

3.珊瑚：将红绉纸撕成细条，糊成珊瑚状。

4.吐泡泡：让孩子在教室的墙壁或玻璃窗上贴圆形贴纸。

4.教室安顿好后，让小伙伴模拟鱼在教室里游荡。

蔻驰：让我们做可爱的鱼，我们在富饶的海底国家漫步。

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